Nuestra manera de trabajar con los PALOEMAS, supone una versión de lo que se propone por la Consejería. Hemos elaborado nuestros propios PALOEMAS, divididos por colores y diferenciando entre: VERBOS, SUSTANTIVOS, ADJETIVOS Y SITUACIONES. Los hemos pintado y en una cara se lee, por ejemplo, VERBO, por la otra cara AMAR, y así sucesivamente, con los SUSTANTIVOS, ADJETIVOS...

El alumno elige libremente, como mínimo, un PALOEMA de cada color, sin ver las palabras que están escritas detrás. Después crean una figura libremente. Le dan la vuelta, finalmente, y tienen que crear una historia, un relato, un microcuento o un poema con las palabras correspondientes y en relación con la figura inicial.

Parece difícil al principio, pero en realidad el juego crea una estrutcura y unos contenidos que facilitan mucho la tarea.

Os dejamos aquí una experiencia muy conseguida de las posibilidades de los PALOEMAS. En este caso, también de un CEIP.